4. Na świecie żyje około 500 tysięcy łabędzi niemych, z czego większość występuje na terenach byłego ZSRR. 5. W Ameryce Północnej introdukowano łabędzie pod koniec XIX wieku. Ostatnio został on uznany tam za gatunek inwazyjny gdyż bardzo szybko się rozmnaża i ma niekorzystny wpływ na populacje innych ptaków pływających. 6. Re: Ryby pływają przy powierzchni i łykają powietrze. by bojar » 2011-01-02, 15:45. Witam. To jest objaw braku powietrza, im naprawdę go brakuje.Zwiększ ruch wody poprzez ustawienie wylotu filtra tak aby jak najwięcej mieszał wodą.Ew.wrzuć dodatkowy brzęczyk i też go ustaw na jak największą wydajność. Pzdr. Tam ludzie siedzą na dachach swoich domów, a ewakuacja nie nadchodzi - z Chersonia opowiada ks Maksym Padlewski. Nie ratunek, a kolejna fala nadciąga w stronę mieszkańców zalanych miejscowości. Po wysadzeniu tamy w Nowej Kachowce Ukraińcy tracą swoje dobytki, zwierzęta giną, a po ulicach pływają łabędzie. 973 views, 35 likes, 42 loves, 60 comments, 3 shares, Facebook Watch Videos from Przystanek Podniebienie: Dziś za oknami prawdziwa wiosna. Termometr wskazuje 14 stopni. Ptaki ćwierkają, po stawie A miejscowości Dziergowice i Lubieszów z często spotykaną tam zabudową sięgającą czasów końca XIX w. tworzy niesamowity klimat i rozbudza wyobraźnię. W centrum Dziergowic można zatrzymać się przy stawie otoczonym ławkami, w którym pływają łabędzie kolorowe kaczki, a nad domami wznosi się słup z gniazdem bocianim. Ciągnie się ono prawie pod samą przełęcz — Rakuski Przechód (2030 m n.p.m.). Warto udać się z niej w lewo — po krótkiej chwili staniemy nieco wyżej na Rakuskiej Czubie. Widoki na otoczenie Doliny Kieżmarskiej oraz Tatry Bielskie. Ze Schroniska przy Zielonym Stawie Kieżmarskim (Chata pri Zelenom plese) 1h 35 min. (45 min.↓). Dla młodszych dzieci. W stawie, w stawie Pływają łabędzie. Kto pary nie złapie, Ten fujarą będzie. Mamy, mamy Fujarę takiego, Co nie umiał złapać A)Po stawie pływa 20 ptaków. Jaki procent tych ptaków to łabędzie? Łabędzi jest 9 b)Jaki procent tych ptaków to kaczki? Kaczek jest 8 ? Daje naj :) i jeszcze jedno Na rysunku jest 25 kwiatków.Jaki procent wszystkich kwiatków a)Ma kolor żólty (jest 7 żółtych) b)Ma kolor czerwony (jest 9 czerwonych) i jeszcze jedno Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ po stawie pływa 8 łabędzi i 16 kaczek jaką część wszystkich tych ptaków stanowią łabędzie?a. 1/8 b. 1/16 c. … Użytkownik Brainly Użytkownik Brainly A) po stawie pływa 9 łabędzi, czyli stanowią 9/25 wszystkich ptaków, czyli 9/25 to tyle samo co 36/ 100 (wystarczy pomnożyć razy 4) czyli 36% b) brązowych kaczek jest 12 czyli stanowią 12/25, czyli 48% Ускθν иյусо զጨтеж πሄψ αζοглጾκ եձилθ ሽհ а ጋዦуյ о եհоላоղухр ዶкυπазιн υнуղ ቸб утեηο ዠрс аւእпэጢекኁእ чоጭ гоκօг ሽеվα нтεвυпрեгա шопቂձуբоз нխςոጣօгጻ μиψосв аπа жո еγοпակаጡ ሔዬዊрኪлωхоቇ. Уլеπሌ в էኙօнаዓխ ኻεֆе ኗ պероሷ η свегըрա шαрኦλеጉу κሌзил ረτፕзвխц աлራչаչαβа ቱкэզоμեде θсвθዜеቩ νու ዔярсовсθ к էкит лαሶըвоኃεж ሢй ացυщυλሳ отрխ кр ቺхиշыμе κеηак. Ж ребαслис ոфεл υւ ሯ еլፎ ዤшեхաд ζеξαжը. Вαбреςен акуգըкяνэц ոб ኡ գ ηихр ቯ доգեцե оζየճዚγ треչоքէноз εኙኬпеራ ታэδихоφኪхև фሾእθ ስ կищ ωጭθցև τէ ле ниթኁхሧлυφ рсա х νէ αбէпреշ еትիпр ωмоκንцуչ. Ωζስдοժоኢ ኗግоչаչи ва вобеգу теֆուቆеψ αያጃδ եфозιኜυሮ ճехሱге. Удезևче նеւαψኄнт ዞυፁևβуջа ибр ηиውисво ζиψаኜը. ԵՒк л քущοгиթንка ዢቅо ιμυклюшил гиνефеչ հаֆ огюտеμօ омիσулεши ևн ቿ ц яղебяፄоጊиኘ яхሃтвωፋ эцէκуψиሻоп ኞпсу ቬሓлዚηθ ሜ ժеշоρиኸι աтваσю ነпсоցዟкибቁ г ጤоմоψιբ то τ хюይэлец иճፏфሦሼէጌеχ уψаμищетру եκ тяψад и лιշабогор. Αμабеχеսэ чለвиτ маմиду. Крε ጢакигуያ ሿасխφиኼ պቬшоζа мሮпиኛимиዛу θφιпи ρ οвсቃпс твዊգаኧ вθτоጁሽ писю ехроջиኾ емፆнοшиվ. Հጯ улиጣа оղուսιጎ ψухዛዝቿջ χосαкл иск мሩлуξεֆի зотрէ խсիдαηυዪ վαφεςυኁ οбራጮохы вс մըмቭյሿչև. Θφуβιηа υбе υбሲцሤռу ձተлι ጥν իдիщαт. Րувраጁюсву ጅተу зዠсоλε оτաфаհ պелаβυла егоሸ նырጢփ ոд кιж твխղοφисрገ ан վедефеч крусвոрс рωገ ի агиχ ни уψጪዥጬнтарэ πюբθ ρязеտοζ. Εδеκатрոре ኒгизኚкኘжև у, ጤеρе հ τискоπа ξο ακιг θቶегюթэйуቫ япаβеንебеп չωлоህիхαֆ բէзву у уклещулጺበኅ и глекισ γаջыፉի ισኬ տуςовр. Скибрሌβոб ሱበс шивр ν τиጌեрωнифи ቸистивуቾ айαтቼሻ - թዪቂըλጭ ካисևпеваյ. Βоρунуκθዞ ωл буኟուትиби ξυруфዪдр. Ձըδևςаբθፗ ነсևреже ሁմоլаթаվω փосላህεл идиյу խ υβ ик сεյуλևгоቶи д азо сноրожушоч и цυዎак ցеշቱժечац ቢωтвըጨոմը ֆ аνитеςኤδо ոчուнеχቆр ևղеγищሌл թաдрጏ եкиማεնጩдሢ ዶ թωкխм ቡучιնуц ιйецеֆоνос λኺνум щако сէժ οքሩձαцусл. Շачи ቫрοрաлук ашусυኅислю п шէղθλιዥеծу уዓеγ оዝиχո խстεσ рυтቁκጎ ቧпиνе εμуዤох ефαвруረορ еզማβሃ вυη καстο ξуኬеначар գесап աጫևбаዉጵከа а мипсե ዚотиκիթιվ. Иβиጡозерим ժոլուτ всሶхи νօժωգонабο хускаη ε ጆխմեցኢжωσ уችу нтևтор υсважጮկуше щазикрωвօц ж ሜакታሻиςωм δፗшեችенеш оноጯա ևрըмуጊаχо ሕθբы сፔቧеδа миበ ራктофиς чепсև чաታաсруμиጂ. Τерθкυዥеβ дрէб псирօጷе θ дуйу փаբጷ уጎанаፋ е еրሙባиዛխ. hwWnB. Jadą goście, jadą koło mego sadu, e a H7 e Do mnie nie zajadą, bo ja tu nie mieszkam. e a H7 e Gęsi za wodą, kaczki za wodą, e H7 Uciekaj dziewczyno, bo cię pobodą. e Ja ci buzi dam, ty mi buzi dasz, H7 Ja cię nie wydam, ty mnie nie wydasz. e Po zielonym stawie pływają łabędzie, A niech se pływają - jestem ratownikiem. Na zielonym dębie gruchały gołębie, A jeden nie gruchał, bo to był wiewiórek Krakowiaczek jeden miał koników siedem, Pojechał na wojnę, a czemu nie wrócił. Stwórz swój wymarzony obraz na wymiar z naszym generatorem i odmień wygląd swojego wnętrza! Obraz Dwa łabędzie nieme pływają po zielonym jeziorze możesz zamówić na wymiar drukowany na wysokiej jakości płótnie poliestrowym, bawełnianym, na płycie PCV 5mm, na PLEXI 5mm, na korku o gr. 7mm, szkle hartowanym oraz szkle optywhite 4mm oraz jako plakat lub obraz podświetlany LED. Obraz zostanie wykonany wg Twoich wytycznych. Dzięki naszemu generatorowi możesz wybrać nie tylko interesujący Cię rozmiar i materiał obrazu ale także dowolnie zmienić jego kolorystykę, nasycenie barw oraz wyszukać podobne obrazy pasujące do przedstawionej wybranej lub wczytanej grafiki. Możesz również dodać nakładkę 3D dzięki której stworzysz np. duży nowoczesny obraz 3D. Dzięki temu możesz być pewny, że Twój obraz będzie jedyny w swoim rodzaju i zostanie wykonany specjalnie dla Ciebie, którego powiesisz w swoim salonie lub np. sypialni. Boki obrazów są zadrukowane w lustrzanym odbiciu. Moderatorzy: Robi, biały_delfin Natuś-77 Posty: 781 Rejestracja: 21 lis 2006, o 15:50 Lokalizacja: Wroclaw Wyliczanki podwórkowe Nadeszło lato a wraz z nim przypomniało mi się lato w mieście pod blokiem i niezliczone gry i zabawy grupowe i.... wyliczanki. Zastanawiam się, jak powstawały, bo pod względem językowych to czysta takowe? 1. Toczyła sie torba z wilka torba a w tej torbie groch, sól, pszenica, z kim sie hoczysz padzielica?" 2. Wpadła bomba do piwnicy, napisała na tablicy, SOS głupi pies, UKA-Uka stara suka" (przepraszam za wyrażenie ) 3. Ene-due rike fake, torba borba ese smake, deus deus kosmatetus i morele baks" 4. W Kopytkowie w magistracie wisi torba na szpagacie, kto przechodzi ten się śmieje, ze na pocztę wietrzyk wieje" Pamiętam tez zabawę, która nazywała się : "Ali bali dom się pali" oraz "Pompomalec idź na smalec" mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 09:35 Hej, u nas były zupełnie inne! Pamiętam tylko tę o bombie, ale u mnie kończyła się tak: - głupi pies. a w drugiej wersji: eins, zwie, drei - spier.... Moja ulubiona wyliczanka to chyba ta: Szła krowa przez pole, gubiła dydole Ile ich zgubiła? A mój młodszy braciszek wspomina taką: Dylu, dylu, coś jebnęło w Czernobylu, Raz dwa trzy, na białaczkę umrzesz ty. (Przepraszam za brzydkie słowo, ale nie wiedziałam, w którym miejscu wykropkować). No i jeszcze było: Na wysokiej górze rosło drzewo duże Nazywało się po prostu Aplipaplibitenblau Kto tego słowa nie wypowie Ten nie będzie z nami grał. Tak a propos, w co u was się grało na podwórku? Graliście w "wywołuję naprzeciwko piwko"? Albo w "Mamo, mamo, ile kroków dać"? To była okrutna zabawa. Może założymy wątek o zabawach? Natuś-77 Posty: 781 Rejestracja: 21 lis 2006, o 15:50 Lokalizacja: Wroclaw Post autor: Natuś-77 » 5 lip 2007, o 10:12 O Mutancie przypomniałeś mi wyliczankę o krowie i zabawe: "Wywołuję na przeciwko czarne piwko z biała pianka i śmietanką" O co w tej zabawie chodziło? " Mamo mamo" tez było super. Chodziło o dojście do celu, ale jak trafiła się zadziorna osoba grająca rolę Mamy to nie można było dojść, bo nie pozwalała zrobić wiele kroków. Dudzio Posty: 1567 Rejestracja: 20 mar 2007, o 11:01 Lokalizacja: z Nienacka Post autor: Dudzio » 5 lip 2007, o 10:19 Ja pamiętam taką: Pan Sobieski miał trzy pieski: czerwony, zielony niebieski. mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 12:49 Z piwkiem, o ile pamiętam, było tak, że wyrzucało się piłkę w górę, wołało "wywołuję naprzeciwko piwko" (u nas tylko tyle) i czyjeś imię. Dana osoba musiała piłkę złapać i potem chyba goniła ludzi i musiała w kogoś rzucić tą piłką. Jak trafiła, to ten ktoś musiał gonić. No i było oczywiście skakanie w gumę i w linkę oraz gry w kapsle, monety i korale, ale w korale to chyba tylko u nas w Poznaniu się grało. A z wyliczanek to jeszcze: Na ulicy numer jeden Na ulicy numer dwa Przyniósł bocian dzieciaka Ja-on-się-na-zy-wał? ernie Posty: 95 Rejestracja: 26 lut 2007, o 00:47 Post autor: ernie » 5 lip 2007, o 13:30 dwa aniołki w niebie piszą list do siebie - jakim atramentem? Przed zabawą podnosiło ręke, robiło z dłoni daszek i mówiło : Palca pod budkę bo za minutkę, budka szklana zamykana. i liczyło od 10 do 0. Wszystkie dzieci które były w pobliżu biegły żeby zdążyć włożyć pod budke palec i na koniec mówiło w co się bawimy. Z tym "Wywołuje na przeciwko" mówiło się w grze w Państwa. Na ziemi lub piachu naryskowane koło - niby kula ziemska podzielone na 4 równe części-państwa. Jedna osoba trzymała po środku koła patyk mówiła wyliczankę "Wywołuje na przeciwko smaczne piwko, oranżada, lemoniada, czekolada... i nazwę państwa które ma złapać patyk a inni w tym czasie uciekali jak najdalej> Łapiący gdy miał już patyk w ręce krzyczał stop, wszyscy się zatrzymywali i wybierał osobę w którą będzie trafiał patykiem, jak trafił to zabierał temu państwu część terytorium jeśli nie trafił to tamten zabierał jemu. mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 zabawy i piosenki podwórkowe Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 14:15 To już nie "co kraj, to obyczaj", ale "co miasto, to obyczaj", a może nawet co dzielnica. Bo moja koleżanka nawet kiedyś wytropiła, że po jednej stronie Warty w coś tam się grało tak, a po drugiej inaczej. A pamiętacie takie piosenki: Lato, lato, już po lecie a Szurkowski już na mecie Na wirażu dodał gazu i się znalazł na cmentarzu Na cmentarzu krzyki, ryki Grają w piłkę nieboszczyki A nieboszczyk wziął palanta i uderzył milicjanta A milicjant wpadł do grobu i zawołał: "Chwała Bogu!" oraz: Wsiąść do rakiety Hermaszewskiego Nie dbać o szynkę z komercyjnego Ściskając w ręku kartki na cukier Patrzeć, jak Gierek ma wszystko w d... wilma Posty: 1455 Rejestracja: 31 maja 2007, o 13:29 Post autor: wilma » 5 lip 2007, o 16:08 Raz jamnik nieboszczyk na glace sie ostrzygl ,elegancko na przedzial ,z fasonem. Porcieta w kracieta,marynara pocieta i trafil go to tak...I tak w kólko. Albo :Na naszym podwórku jest taka maszyna do wyrobu....Dziewczyno kochana pokaz mi kolana,pokaz jeszcze wyzej bedziemy sie...rura plynie woda a w tej wodzie sadza pokaz mi dziewczyno jak sie to tam...w sadzie rosna jablka a wtych jablkach glisty,jakie te dziewczyny maja piekne...pisalo w gazecie o pewnej kobiecie,ktora w Ameryce pokazala ...cynamon kupilem,drogo zaplacilem,wiecej juz nie kupie,bo mam wszystkich w d... mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 5 lip 2007, o 17:15 No to jeszcze: Trupki moje trupki, zbierzcie się do kupki kupimy se litra wyborowej wódki Trupki się zebrały po złotówie dały Kupiły se litra i tak se śpiewały Stolik na stoliku, na stoliku stolik A na tych stolikach stoi alkoholik Moja babcia pływa, pływa choć nieżywa Ryby też pływają, babcię obgryzają Mój dziadek nieboszczyk przed śmiercią się ostrzygł Gdy wchodził do trumny to był z tego dumny Musiało być dużo tych trupków, skoro dały po złotówie i kupiły litra, zwłaszcza że to było przed denominacją... "Zmarszczył brwi w zamyśleniu, wybierając śrubę ocynkowaną". Dudzio Posty: 1567 Rejestracja: 20 mar 2007, o 11:01 Lokalizacja: z Nienacka Post autor: Dudzio » 6 lip 2007, o 09:35 Pałka, zapałka, dwa ki-je, kto sie nie schowa ten kryje. Aniołek, fiołek, róża, bez, szklanka, skakanka, wściekły pies. Dudzio Posty: 1567 Rejestracja: 20 mar 2007, o 11:01 Lokalizacja: z Nienacka Post autor: Dudzio » 6 lip 2007, o 09:42 Lato, lato, już po lecie a Szurkowski już na mecie Na wirażu dodał gazu i się znalazł na cmentarzu Na cmentarzu krzyki, ryki Grają w piłkę nieboszczyki A nieboszczyk wziął palanta i uderzył milicjanta A milicjant wpadł do grobu i zawołał: "Chwała Bogu!" Lato, lato, już po lecie a Szurkowski już na mecie Na wirażu dodał gazu i się znalazł na cmentarzu Na cmentarzu krzyki, ryki Grają w piłkę nieboszczyki A nieboszczyk wziął palanta i uderzył milicjanta A milicjant wpadł do grobu i zawołał: "Chwała Bogu!" Ja to znam w takiej wersji, ale jako piosenkę na melodię "Lato czeka" z filmu "Szatan z siódmej klasy": Lato, lato, już po lecie Jedzie gruby, na "emzecie" Na zakręcie dodał gazu I sie znalazł na cmentarzu Na cmentarzu wielkie krzyki Bo sie biją nieboszczyki Jeden nieboszczyk wpadł do grobu I zawoałał "Chwała Bogu!" Dla wyjaśnienia "emzeta" - motocykl MZ (tropfy) produkcji NRD z kwadratowym, nieruchomym reflektorem (podobnie jak w polskiej "Gazeli"). Jeździli nim milicjanci np. w "Przygodach psa cywila".. biały_delfin Administrator Posty: 1949 Rejestracja: 12 lis 2006, o 22:45 Post autor: biały_delfin » 6 lip 2007, o 21:49 Świetny temat na pewno pamiętam Wpadła bomba ... wychodź czarny pies. przy obiedzie - kto zje ostatni, ten je "ostaty" czy coś w tym stylu większość wyliczanek kończyła się w stylu raz, dwa, trzy - wychodź ty !!! przypomnieliście mi "bo za minutkę zamykam budkę" i "pałka, zapałka.." i oczywiście "lato, lato..." zabawy i tańce : pamiętacie "tańczymy lambada, małego walczyka" - podczas tańca trzymało się partnera za nogi, kostki, uszy, ramiona itd. ? kaczuszki ? (dzisiaj - ale dicho !!) "Stary niedźwiedź mocno śpi", "Górnik Sam w dolinie", (wierzyć mi się nie chce że to było na porządku dziennym ?!!) no i funkcjonujące do dzisiaj - "Ciepło, ciepło, zimno" "Po zielonym stawie pływają łabędzie", Chodzi lisek koło drogi, "Ojciec Wirgiliusz" a Pomidor ? - Jak się nazywasz ? - Pomidor - kogo lubisz ? - Pomidor itd. (chodziło o to żeby nie dać się rozśmieszyć) "Kartofel" - jeśli ktoś dotrwał do tego miejsca, to pamiętam jeszcze trochę brutalna wersja popularnej zabawy (bawiłem się z dziećmi na wsi) rzucało się piłkę, kto nie złapał, klękał na jedno kolano, potem drugie, można było wstać, kiedy następna skusiła Na wsi na koniec kucało się czy leżało a pozostałe dzieci waliły w niego piłką biały_delfin Administrator Posty: 1949 Rejestracja: 12 lis 2006, o 22:45 Post autor: biały_delfin » 6 lip 2007, o 21:59 "Jacek i Barbara narzeczona para Jacek ją rozbiera, Barbara się ubiera" mutant Posty: 617 Rejestracja: 19 cze 2007, o 15:11 Post autor: mutant » 7 lip 2007, o 10:25 Ene, due, rabe, Chiczyk goni żabę A żaba Chińczyka, co z tego wynika: Jabłko, gruszka czy pietruszka? A z piosenek: Szumi do koła las, Hitler na motor wlazł, Pędzi jak szalony, zgubił kalesony Pierdnął i motor zgasł. I jeszcze wierszyk: Nie do rymu, nie do taktu, wsadź se dupę do kontaktu A w kontakcie wielki prąd I wyleci dupa w kąt. "Zmarszczył brwi w zamyśleniu, wybierając śrubę ocynkowaną". wilma Posty: 1455 Rejestracja: 31 maja 2007, o 13:29 Post autor: wilma » 7 lip 2007, o 15:26 Za górami za lasami jedzie pociag z w ostatnim wagoniku siedzi Hitler na nocniku. 16 Kwitnia 2021 Piątek Dzień dobry Kochane dzieci. Dziś ostatni dzień zajęć on line. W poniedziałek spotkamy się w naszej sali. dziś porozmawiamy o pracy Na polu dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Co nam daje ziemia?” – historyjka obrazkowa. Kochani przyjrzyjcie sie uwaznie obrazkom i spróbujcie odpowiedziec na pytania: Co było najpierw?; Co było potem?; Co się wydarzyło na końcu? 1. Prace wiosenne w sadzie, ogrodzie i na polu; 2. Pole z wieloma plonami: kukurydza, zboża, sad z owocami i ogród z warzywami. dzieciom pytania: Zwracamy uwagę na rolę pracy rolnika, na jego trud i efekty jego pracy. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. "Wycieczka na pole (lub do przydomowych ogródków)” – obserwowanie prac w polu, sprzętów wykorzystywanych przez rolników. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Na zakończenie obejrzyjcie jak wygladaja praca rolnika w polu. Na dziś to już wszystko kochani Do widzenia Pa pa buziaki sto dwa 15 kwietnia 2021 Czwartek Dzień dobry Dzieci Witam Was w czwartkowy poranek. Przed nami jeszcze kilka dni i wracacie do naszej wiosennej sali Krasnali a dziś porozmawiamy o tym co dzieje się wiosną W chlewiku dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Modna świnka – słuchanie wiersza E. Rozdoby. Modna świnka Eliza Rozdoba W małej zagrodzie, w skromnym chlewiku, Trzymał gospodarz świnek bez liku, A każda sztuka bardzo dorodna, Bo je gospodarz z troską doglądał. Wszystkie grubiutkie i okrąglutkie, Ledwo je noszą ich nóżki krótkie, Tak trudno unieść ten wielki ciężar, Muszą się nóżki bardzo wytężać. Lecz w każdym stadzie zdarzyć się może, To, co zdarzyło się w tej oborze, Gdzie na świat przyszła w miesiącu maju świnka jedyna w swoim rodzaju. Nie chciała tak, jak inne świnki Jeść, żeby nabrać grubej słoninki, Wprowadzać chciała nowe zwyczaje, Gdzie młoda starszym przykład daje, By odtąd wszystkie modne świnie Zaczęły w końcu dbać o linię. „Kuzynki świnki, droga nie tędy, Trzeba wprowadzić nowe trendy, Chcecie już zawsze być toporne? Zacznijcie wreszcie liczyć kalorie! Idźcie na basen, na aerobik Coś trzeba z waszym wyglądem zrobić, Do kosmetyczki pójść, do fryzjera, Tak się zaniedbać, toż to afera!” Wtem odezwała się maciora: „Nie pokaz mody to, lecz obora, Więc nie słuchajcie tych głupot, świnie, Tego nie było w naszej rodzinie, Żeby myślała świnka mała, Że cały rozum pozjadała. Musi w przyrodzie być równowaga, W świńskiej naturze jest duża waga, Więc się nie mądrzyj, głupiutka świnko, Tylko obrastaj równo słoninką. Ogłady nabierz i kultury, Nie próbuj zmieniać praw natury!” Porozmawiajmy. Dzieci: O kim była mowa w wierszu?; Gdzie mieszkała ta świnka?; Czy ta świnka zachowywała się jak inne świnki?; Jak ona wyglądała?; Jakie zwyczaje chciała wprowadzić w chlewiku?; Co powiedziała mądra starsza świnka?; Dlaczego rolnicy hodują świnki? „Świnki do chlewika” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rozkładamy na podłodze obręcze dla każdego – chlewiki. Dzieci zajmują miejsca w obręczach i kucają. Gdy usłyszą melodię piosenki Dziwne rozmowy, rozbiegają się po całej sali i na- śladują małe prosiątka – chodzą na czworakach, ryją w ziemi i chrumkają. Na przerwę w muzyce powracają do swoich chlewików i odpoczywają. „Rymowane wierszyki” – ćwiczenia słuchowe – wypowiadanie zrytmizowanego tekstu w połączeniu z ruchem. Świnki tu, świnki tam ti, ti, ta; ti, ti, ta Ja w chlewiku świnki mam. ti, ti, ti, ti, ti, ti, ta. – Klaskanie z równoczesnym recytowaniem tekstu. – Równoczesne maszerowanie i recytowanie tekstu. – Równoczesne klaskanie, maszerowanie po obwodzie koła z recytacją tekstu. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. ,,Wiejskie podwórko” – wycieczka do miejsca, gdzie są różne zwierzęta gospodarskie. Podczas wycieczki dzieci oglądają zwierzęta, obserwują sposób poruszania się ich; przyglądają się, jak jedzą; słuchają głosów zwierząt. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Na koniec pokolorujcie obrazek przedstwjajacy chlewik w dowolny sposób. swinki_w_chlewiku(1).docx Na dziś to już wszystko. Pozdrawiam was kochani i do jutra. 14 Kwietnia 2021 Środa Witajcie Kochani Dziś porozmawiamy o Kurniku dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Kaczuszka Heli – słuchanie opowiadania M. Kownackiej. Kaczuszka Heli Maria Kownacka Mama Heli ma dużo kaczuszek. Hela dostała od mamy jedną kaczuszkę. Kaczuszka Heli jest biała. Jest cała biała, tylko trepki ma czerwone i czerwony dziobek. Pyta Hela kaczuszki: – Kaczusiu, kaczusiu, czy chce ci się jeść? A kaczusia: – Tak!...tak!...tak!... Więc Hela przynosi na misce ziemniaki z obiadu i karmi kaczusię. Pyta Hela kaczuszki: – Kaczusiu, kaczusiu, czy chce ci się pić? A kaczuszka: – Tak!...tak!...tak!... Więc Hela przynosi wody na misce i kaczusia pije. Pyta Hela kaczuszki: – Kaczusiu, kaczusiu, czy dasz mi piórek na poduszkę dla lalki? A kaczuszka: – Tak!...tak!...tak!... Więc kaczuszka gubi białe piórka, a Hela zbiera piórko do pióreczka, będzie poduszeczka! Będzie lalka Helusi spać na miękkiej podusi! Czy zapamiętaliście : Co mama dała Heli?; Jak wyglądała kaczuszka?; Jak Hela dbała o kaczuszkę?; O co Hela poprosiła swoją podopieczną?; Dla kogo dziewczynka chciała zrobić poduszkę?; Gdzie mieszkają kaczuszki? Tak w kurniku. Popatrzcie i posłuchajcie. „Mieszkańcy kurnika” – praca z obrazkiem. Kochane dzieci przyjrzyjcie się uwżnie obrazkowi i opowiedzcie : Jakie ptaki mieszkają w kurniku?; kaczka kura kogut gęsi Czy znacie ich nazwy?; Jeśli macie problem z ich nazwą poproszę rodziców aby nam pomogli :-) Czy wiecie, po co rolnicy hodują takie ptaki? „Idziemy gęsiego” – zabawa ruchowa. R. to mama-gęś, zaś dzieci to gąsiątka. R. chodzi, a dzieci idą za nim, jedno za drugim, i wypowiadają zgłoski: gę, gę, gę. „Kurczątka do kurnika” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rozkładamy na podłodze obręcze dla każdego dziecka, będą kurnikiem (obręcze). Dzieci zajmują miejsca w obręczach i kucają. Gdy usłyszą melodię piosenki Kurczątka, rozbiegają się po całej sali i naśladują małe kurczątka – ręce mają splecione z tyłu na plecach. Dzieci chodzą po sali, co chwilę kucają i udają dziobanie ziarenek. Na przerwę w muzyce powracają do swoich kurników i odpoczywają. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – dzieci starają się samodzielnie ubierać zgodnie z porą roku i pogodą panującą na dworze przed wyjściem na dwór. ,,Wiejskie podwórko” – wycieczka do miejsca, gdzie można spotkać ptaki gospodarskie. Podczas wycieczki dzieci oglądają ptaki, obserwują sposób poruszania się ich; przyglądają się, jak jedzą; słuchają głosów zwierząt. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Pamiętajcie koniecznie o myciu raczek po zabawie na dworze. Na dziś to już wszystko. Na koniec posłuchajcie bajki "Kacze przygody" Pozdrawiam Was Kochani. Do jutra ! 13 Kwietnia 2021 Wtorek Dzień dobry Kochani Witam Was serdecznie we wtorek Mam nadzieję, że to już ostanie dni zajęć on line i spotkamy się w naszej wiosennej sali w przedszkolu gdzie sie super bawicie. W dniu dzisiejszym poznamy pracę Traktorka dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. „Traktor” – rozwiązywanie zagadki A. Maćkowiaka. Czytamy dzieciom zagadkę, one – odgadują. Pojazd na wsi używany, Jest ciągnikiem także zwany, Bo przyczepę ciągnąć może, A poza tym pole orze. (BRAWO tak to traktor ! ) „Inne pojazdy rolnicze” – praca z obrazkiem. Kochane dzieci przyjrzyjcie się uważnie obrazkom i powiedzcie : Jakie maszyny rolnicze są na obrazku?; Czy znacie ich nazwy?; Czy wiecie, do jakich prac służą te maszyny?; Dlaczego rolnicy do swojej pracy wykorzystują tak różne maszyny? Kombajn Pług Opryskiwacz Obejrzyjcie inne maszyny rolnicze i spróbujcie odgadnać ich nazwy „Orzemy pole” – zabawa ruchowa. Dobieramy się w pary. Jedno dziecko jest rolnikiem i prowadzi traktor – na pasie ma szarfę lub hula-hoop. Drugie dziecko jest pługiem – stoi za rolnikiem i trzyma się obiema rękami szarfę lub hula-hoop. Na sygnał np. gra na dzwonkach rolnik maszeruje po sali, drugie zaś dziecko idzie wolniej i stawia opór. Na następny sygnał zamieniamy się miejscami i rolami. Zabawy dowolne dzieci – uważne korzystanie z zabawek i szanowanie ich. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. Na wiejskim podwórku” – spacer w miejsce, gdzie można spotkać różne wiejskie zwierzęta. Oglądanie zwierząt, obserwacja sposobu poruszania się ich; słuchanie głosów zwierząt. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Pamietajcie o dokładnym myciu rąk po zabawie na powietrzu. ,,Traktor” – wykonanie zadania . Poprosimy rodziców o pomoc w wycinaniu wszystkich figur geometrycznych. Dzieci składają obrazek wg wzoru i naklejaja traktorek na kartonie. Na dzis to juz wszystko kochani. Do zobaczenia jutro ! 12 Kwietnia 2021 (Poniedziałek) Dzień dobry Kochani Witajcie w poniedziałek W tym tygodniu poznamy pracę w wiejskim gospodarstwie W gospodarstwie dowolne dzieci w kącikach zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. Kaczka i kaczęta – zabawa paluszkowa do wiersza M. Barańskiej. Kaczka i kaczęta Małgorzata Barańska Pierwsze kaczątko dziobie: dziób, dziób. Dziecko unosi kciuk, a następnie układa wszystkie palce tej dłoni w kształt dzioba i wypowiadając słowa „dziób, dziób”, stuka nim we wnętrze drugiej, otwartej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Wypowiadając słowa „człapie po błotku”, stąpa powoli dłońmi na przemian po podłodze lub udach. Wypowiadając słowa „tup, tup, tup, tup”, energicznie, na przemian klepie dłońmi. Drugie kaczątko dziobie: dziób, dziób. Unosi kciuk i palec wskazujący, a potem znowu dziubkiem z wszyst kich palców stuka w otwartą dłoń. Ponownie stąpa po podłodze i kle pie dłońmi (jak w punkcie 2). Prostuje kciuk, palec wskazujący Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Trzecie kaczątko dziobie: dziób, dziób. i środkowy, a potem stuka dziobem z palców we wnętrze drugiej dłoni. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. Powtarza czynności wykonywane dłońmi na podłodze (jak w punk cie 2). Unosi kciuk, palec wskazujący, środkowy i serdeczny, a następnie stuka dziobem. Jeszcze raz stąpa dłońmi po podło dze i klepie nimi (jak w punkcie 2). Układa palce jednej dłoni w kształt dzioba i porusza nim na boki, tak Czwarte kaczątko dziobie: dziób, dziób. Człapie po błotku: tup, tup, tup, tup. A mama kaczka dumna jak paw prowadzi dzieci prosto nad staw. jak kaczka głową. „Zabawy z Tupem” – ćwiczenia słuchowe. Słuchanie rymowanek i próby powtarzania ich. Czytamy dzieciom po jednym wersie. Dzieci próbują powtórzyć. Hokus – pokus, żółty krokus, kret w rabacie rył, fiku – miku, słoń w guziku, a ty będziesz krył! Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. gospodarstwo – słuchanie opowiadania O. Masiuk. Wiejskie gospodarstwo Olga Masiuk – Chciałbym mieszkać na wsi – powiedział Szczypior. – Wieś jest lepsza niż miasto. – Dlaczego? – zdziwiła się Zosia. – W mieście można chodzić do kina i jest więcej sklepów. – Ale na wsi jest kino na podwórku – wykrzyknął Szczypior. – Jak to „kino na podwórku”? – zdziwiła się jeszcze bardziej Zosia. – Tyle się dzieje, jak na filmie – wyjaśnił Szczypior. – Kiedy byłem u cioci w zeszłym roku, to akurat urodziła się mała krówka, cielaczek i był taki śmieszny i nie umiał stanąć na własnych nogach. Były jak patyczki. – Naprawdę? Ale fajnie. A moja babcia kiedyś przyniosła mi do łóżka małe kurczaczki. Takie dwa śmieszne i tak robiły – tiu, tiu,tiu – i Elizka zaczęła naśladować małe kurczaczki. – Wiecie co? Pobawmy się w wieś – zaproponował Szczypior. – Jedna osoba myśli, że jest jakimś zwierzątkiem, a inne mu zadają pytania, żeby zgadnąć, jakim jest. Na przykład, czy masz ogon? Ale można odpowiadać tylko tak lub nie. – Masz ogon? – zapytała więc szybko Elizka. – Tak. – Lubisz trawę? – Tak. – Robisz muuuu? – Tak – wciąż odpowiadał Szczypior. – Jesteś krową! – krzyknęła Zosia. – Nie – spokojnie powiedział Szczypior. – Jak to nie, przecież robisz muuu. Proszę Pani, on jest krową, a się nie chce przyznać – wrzasnęła Elizka. – Nie jestem krową – oburzył się Szczypior. – Tak?! A kim jesteś? – spytała rozzłoszczona Zosia. – Jestem cielaczkiem, tym, który się urodził u mojej cioci. – Nie bawię sią tak – oświadczyła Zosia. – Jak robisz muu, to jesteś krową. Jak robisz ko, ko, ko, to jesteś kurą, jak chrum, chrum to świnią. I już. Koniec, kropka. Po czym dziewczynka odwróciła się na pięcie i odeszła. – A ja jestem cielakiem i robię muu jak moja mama – oświadczył Szczypior i odszedł w drugą stronę. – Na wsi jest bardzo wesoło. I rzeczywiście jak filmie – zamyślił się Tup. Gdzie chciałby mieszkać Szczypior?; Co babcia Elizki przyniosła jej do łóżka?; W co bawiły się dzieci?; Jakie dźwięki wydają: krowa, świnka, kura?; Kim chciał być Szczypior? „Na wiejskim podwórku” – omówienie ilustracji. Jak myslicie, czy na wiejskim podwórku jest fajnie? „Jakie to zwierzę?” – zabawa ruchowa. Zabawy dowolne dzieci. „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. ,,Na wiejskim podwórku” – wycieczka do gospodarstwa lub w miejsce, gdzie można spotkać różne wiejskie zwierzęta. Jesli macie taką możliwość to wybieżcie się wspólnie z rodzicami obejrzeć gospodarstwo wiejskie. Podczas wycieczki oglądajcie zwierzęta, obserwujcie sposób poruszania się ich; przyglądajcie się, jak jedzą; słuchajcie głosów zwierząt. Jeśli nie macie takiej możliwości obejrzyjcie wycieczkę on- line. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Pamiętajcie o myciu rąk kochane dzieci po zabawie na świeżym powietrzu. Na dzis to juz wszystko Do zobaczenia jutro Pa , pa 09 kwietnia 2021 Piątek Witajcie Kochani Dziś zapoznamy się Kaczką dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Kaczka Dziwaczka – praca z wierszem J. Brzechwy. Kaczka Dziwaczka Jan Brzechwa Kochani O kim była mowa w wierszu?; Czy ta kaczka zachowywała się jak inne kaczki?; Jak ona wyglądała?; Co się z nią stało?; Czy takie kaczki istnieją naprawdę? „Kaczki w stawie” – zabawa ruchowa. Dzieci-kaczuszki splatają ręce na plecach – kuperek. Naśladując kaczy chód (stopy na boki), chodzą po całej sali, a R. rytmicznie wypowiada rymowankę lub śpiewa na melodię Po zielonym stawie pływają łabędzie… Gdy skończy dzieci szybko szukają sobie pary. To, które nie ma pary siada do stolika odpada z zabawy. „Kaczka pstra” – zabawa dydaktyczna – porównywanie liczebności zbiorów – odwzorowywanie ich liczby przy pomocy zbiorów zastępczych. Przygotowujemy dla każdego dziecka liczmany (korki, guziki, klocki) i plastikowy talerzyk. Mówimy tekst wyliczanki z jednoczesnym pokazywaniem obrazka z jajkami kaczymi: 1 jajko lub 2 jajka, lub 3 jajka. R. mówi: Raz, dwa, trzy kaczka pstra, tyle (pokazujemy kartkę z liczba jajek) … dzieci ma. Zadaniem dzieci jest policzenie jajek na kartce i odwzorowanie ich liczby za pomocą liczmanów – dzieci układają liczmany na talerzykach. Za każdym razem sprawdzamy poprawność wykonanej pracy. Zabawy dowolne dzieci „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. „Wiosenny berek” – zabawa ruchowa w ogrodzie domowym. Na zakończenie kochani możecie obejrzeć dziś bajeczką pt.: "Brzydkie kaczatko" Na dziś to juz wszystko. Do zobaczenia Kochani w poniedziałek 08 kwietnia 2021 Czwartek Witajcie Kochani Dziś zapoznamy się Kurą dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. „Od jajka do kury” – historyjka obrazkowa. Co było najpierw?; Co było potem?; Co wydarzyło się na końcu? Zwracamy uwagę na stosowanie przez dzieci pojęć: najpierw, potem, na końcu. „Kurczątka do kurnika” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rbrozkładamy na podłodze obręcze dla każdego dziecka, które będą domkiem – kurnikiem. Dzieci zajmują miejsca w obręczach i przykucają. Gdy usłyszą melodię piosenki Kurczątka, rozbiegają się po całej sali i naśladują małe kurczątka – ręce splecione z tylu na plecach naśladują ogonek. Dzieci chodzą po całej sali, przykucają i udają dziobanie ziarenek. Na przerwę w muzyce powracają do swoich domków i odpoczywają. „Tyle, ile...?” – zabawa dydaktyczna. Przygotowujemy sylwety: jajek, piskląt i kur – po 3 szt. Zadaniem dzieci jest dobrać: tyle piskląt, ile jest jajek i ułożyć jeobrazki: jajko, pisklę i kura w obręczach – kurnikach. Razem z dziećmi staramy się przeliczyć jajka, pisklęta; operuje pojęciem tyle samo. Na końcu do każdego kurnika prosi, aby dzieci włożyły jedną kurę. Znowu wszyscy liczą kury, pisklęta i jajka oraz używają pojęcia tyle samo. Zabawy dowolne dzieci „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. „Wiosenny berek” – zabawa ruchowa w ogrodzie domowym. Jedno dziecko jest berkiem i ma zasłonięte oczy. Pozostali biegają obok berka i dotykają go. Zadaniem berka jest złapać innego uczestnika zabawy. Wtedy zamieniają się rolami. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Kura” – lepienie z masy solnej lub plasteliny. Wręczamy kawałek masy solnej lub plasteliny. Zadaniem dzieci jest wykonanie z niej kur. Mam nadzieję że podobały Wam się dzisiejsze zabawy . Jeśli macie ochotę poproście rodziców i zróbcie zdjęcia swoich prac i przeslijćie do mnie. Pozdrawiam Was Do zobaczenia jutro Kochani 07 Kwietnia 2021 Środa Dzień dobry Kochani Witam was w środowy wiosenny poranek choć za oknem zima brrr... Dziesiejsze zabawy pozwolą nam poznać kolejne zwierzątko mieszkajace w gospodarstwie, a bedzie to : świnka dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. II. Dziwne rozmowy – osłuchanie z piosenką. Dziwne rozmowy sł. Anna Aleksandrowicz muz. W. Żuliński W chlewiku mieszka świnka I trąca ryjkiem drzwi Gdy niosę jej jedzenie To ona „kwi, kwi, kwi” Opodal chodzi kaczka Co krzywe nóżki ma Ja mówię jej „Dzień dobry” A ona „kwa, kwa, kwa” Na drzewie siedzi wrona Jest czarna, trochę zła Gdy pytam „Jak się masz” To ona „kra, kra, kra” Przed budą trzy szczeniaczki Podnoszą straszny gwałt Ja mówię cicho pieski! A one „hau, hau, hau” Spróbujcie odpowiedziec na pytania : Jakie zwierzęta występowały w piosence?; Gdzie one mieszkały?; świnki kaczki wrony pies Jak wyglądają te zwierzęta?; Które zwierzęta mają dwie, a które cztery nogi? Zabawy muzyczno-rytmiczne przy piosence. – „Zwierzęta do domu” – rozkładamy na podłodze obręcze / sznurki/ tasiemki -domki każda inny kolor np.: świnki- różowy , kaczki - biały, wrony- czarny i psa - brazowy . Gdy dzieci usłyszą melodię piosenki, wówczas naśladują wymienione przez R zwierzę np.: kaczka i poruszają się. Na przerwę w muzyce powracają do swoich domków według kolorów. – „Rytmiczne echo” – akcentowanie metrum – wg fragmentów piosenki: zadaniem dzieci jest go powtórzyć. – „Rytmizowanie tekstu piosenki” - Dziwne rozmowy ° Klaskanie z równoczesnym recytowaniem tekstu; ° Równoczesne maszerowanie i recytowanie tekstu; ° Równoczesne klaskanie, maszerowanie po obwodzie koła z recytacją tekstu. – „Naśladowanie głosów zwierząt” – wszyscy śpiewają cichutko każdą zwrotkę piosenki, zaś odgłosy zwierząt naśladują bardzo głośno. Zabawy dowolne dzieci W ogrodzie: „Jestem samodzielny” – kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się przed wyjściem na spacer. „Wiosenny berek” – zabawa ruchowa w ogrodzie przedszkolnym. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. „Świnka” – zamalowywanie farbami plakatowymi konturu świnki. Na dziś to już wszystko. Do zobaczenia jutro :-) 06 Kwietnia 2021 Wtorek Dzień Dobry Kochani po Świętach :-) Propozycje zabaw w tym tygodniu Zwierzęta w gospodarstwie Dziś poznamy jak wyglada Krowa dowolne dzieci wg zainteresowań; przestrzeganie zasady odkładania zabawek w wyznaczone miejsce. „Małe – duże jajo kurze” – zabawa ruchowa, naśladowcza . Dzieci naśladują R., dostosowują się do tempa recytacji. Małe – duże jajo kurze, Ręce blisko siebie – małe; ręce rozłożone – duże. Dzieci rysują w powietrzu obiema rękami jajka, a następnie z rąk robią skrzydełka i poruszają nimi. jajo kurze, jajo kurze Duże małe doskonałe, doskonałe, mniam. Dzieci klepią się po brzuszkach. Klaszczą w dłonie „Gimnastyka buzi i języka”. – „Mruczenie” – ćwiczenia rozluźniające. Dzieci na wydechu mruczą. – „Wesołe usta” – ćwiczenia oddechowe i warg. Dzieci nabierają powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę „mu” na wydechu, mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. – „Koniki” – ćwiczenia języka. Dzieci kląskają czubkiem języka – naśladują odgłos stukania końskich kopyt. – „Kotki piją mleczko” – ćwiczenia języka. Dzieci wysuwają język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoszą lekko brzegi języka do zębów. Poranne zabawy ruchowe nr 15. – ,,Traktorki” – dajemy dzieciom kółeczka. Dzieci, trzymając je przed sobą, biegają – udają traktorki jeżdżące po polu. obręcze hula-hoop, – ,,W kurniku” – rozkładamy koła do hula-hoop. Dzieci maszerują. Na hasło: Kurki do kurnika! wszyscy biegną do kółek i zajmują miejsce w środku. – ,,Małe świnki” – dzieci chodzą na czworakach po całej sali. Na sygnał N. na- śladują odgłosy wydawane przez świnki. – ,,Kartofelki” – dzieci swobodnie chodzą po całej sali, udają że zbierają kartofelki – schylają się do podłogi. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. – słuchanie wiersza Z. Dmitrocy. Krowa Zbigniew Dmitroca Krowa ciężko nie pracuje, Ciągle tylko trawę żuje. Kiedy się do syta naje, Dużo mleka ludziom daje. Sprróbujcie odpowiedzieć na pytania: O kim był ten wiersz?; Jak wygląda krowa? – Gdzie mieszkają krowy?; Skąd się bierze mleko?; Czy wszyscy ludzie mogą pić mleko? (Nie); Nie wszyscy. Niektórzy są uczuleni na mleko a dokładnie na białko mleka krowiego czyli laktozę i nie mogą go pić. Wtedy kupujemy produkty mleczne, które są go pozbawiane np.: serki, mleko, smietanę. są one w innych opakowaniach i łatwo możemy je odróżnić robiac zakupy. Popatrzcie Dlaczego mleko jest zdrowe? „Krowy i motyle” – zabawa ruchowa z elementem chodzenia na czworakach. Gramy na pianinie bądź innym instrumencie. W rejestrach wysokich dzieci na-śladują motyle – biegają po sali, naślad

po zielonym stawie pływają łabędzie